The Independent Project

"If students designed their own school… it would look like this" The Washington Post

"It's crazy that in a system that is meant to teach and help the youth there is no voice form the youth at all." Así comienza el vídeo presentando el "The Independent Project, es un proyecto diseñado e implementado completamente por estudiantes. Ellos crean sus propios materiales y se enseñan mutuamente. Empezó en el 2011 en una escuela publica de Massachusetts. Sam Levin, un estudiante, presentó su idea acerca de crear su propio espacio de aprendizaje junto con otros estudiantes de diferentes grados.

En este modelo de educación  los profesores son mentores y "coaches", mientras que los estudiantes proponen preguntas y ellos son los que buscan las respuestas.

Al ver el vídeo me gusto mucho la estructura del proyecto pero también me trae dudas porque puede haber personas que este modelo les funcione muy bien pero no todos le sacarían todo el provecho. Este modelo requiere una formación especial para aquellos profesores, que ahora se convierten en tutores de los alumnos. 

The independent project blog

Diálogo

"El educador que no lleve en serio su formación, que no estudie, que no se esfuerce por estar a la altura

de su tarea no tiene fuerza moral para coordinar las acciones educativas" (FREIRE, 1997a, 88)

La formacion de educadores y educadoras desde la mirada de Freire

Cambiando los paradigmas de la eduación

                       

En este vídeo, Sir Ken Robinson, expone los problemas del sistema de educación. Nos dice que hasta ahora lo que las escuelas han hecho es educar a personas para que sean trabajadores y no personas que piensen con creatividad. expone la necesidad de un cambio radical en el sistema educativo, el cuál debe empezar por los profesores.

TED: Dave Eggers' wish: Once upon a school

Once upon a school es una inciativa de Dave Egger, es un programa que ofrece tutorías uno a uno. En los centros hay voluntarios de todo tipo, escritores, incluido el fundador, profesores, estudiante, profesionales, etc. Eggers logro captar la atención de los estudiantes al crear un ambiente atractivo para ellos y que lograra ser diferente al ambiente de escuela. creo un espacio para poder atraer a los estudiantes, para que ellos mismos decidieran ir a esas tutorías después de clases. Estos centros están diseñados con mucha imaginación y creatividad. Estos espacios están hechos para los niños pero no son del todo infantiles ya que también están creados para adultos. El primer centro se encuentra en San Francisco, y se llama 826 Valencia. Este centro es una tienda de accesorios piratas, y la parte de atrás es el espacio de tutoría.

A partir de esta idea, se han abierto mas centros alrededor de todo Estados Unidos, con el fin de ayudar a los niños en sus estudios con una tutoría personalizada. Cada centro a creado un espacio creativo, cada centro es completamente diferente y con ideas diferentes. En Nueva York el centro es una tienda de super héroes, en Chicago se llama "The Boring Store", tmabien hay una en Boston, Seattle, Michigan, Los Angeles y en Washington DC. Al ver este vídeo quise compartirlo porque nos ayuda a ver que siempre podemos hacer cosas nuevas para ayudar a los alumnos, y como formador de formadores nos ayuda a ver que al formar a los profesores necesitamos también imaginación para lograr transmitir ideas innovadoras para mejorar la educación.

826 Valencia (San Francisco)

The Boring Store (Chicago)

Brooklyn Superhero Supply Co (Nueva York)

Once upon a school

¿Quién determina las metas?

La mayoría de la gente cree que las metas, estrategias y condiciones de aprendizaje las pone el centro escolar en el currículo y que los alumnos deben adaptarse a ellas pero esto no funciona o no debe funcionar de esta manera. El profesor comparte con los alumnos una gran responsabilidad con el aprendizaje pero sigue teniendo autoridad sobre esta. Profesores y alumnos en conjunto deben plantear las estrategias para poder llegar a las metas propuestas y acordadas por ambos.

Durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje se deben de tomar decisiones, algunas más importantes que otras. Algunas decisiones deben tomarse antes de que este proceso, pero hay otras que van surgiendo durante el proceso, las cuales deben pensarse seriamente antes de ser tomadas. Muchas de la decisiones le corresponden al profesor y al centro, pero hay otras muy importantes que deben razonarse en conjunto con los alumnos para poder crear un ambiente de comprensión. Los alumnos deben estar dispuestos a comprometerse con aquellas decisiones que más les afectan para poder hacer más efectivo el proceso. Las decisiones no se toman en un solo momento, deben estar presentes durante todo el proceso.

Project Based Learning

         
                      

Durante muchos años, el objetivo principal en la enseñanza era que los alumnos obtuvieran muchos conocimientos en distintas áreas. En los últimos años se ha visto un cambio en este objetivo. Ahora se da importancia a los conocimientos que el alumno adquiere, pero se le da mucha mas importancia a las habilidades y competencias que el alumno adquiere para poder resolver problemas y de forma colaborativa.

Se han desarrollado nuevos métodos de aprendizaje como es el caso del aprendizaje basado en proyectos. Este tipo de aprendizaje se basa en la solución de un reto o problema complejo, a través de la elaboración de un proyecto en conjunto con otros alumnos. estos proyectos dan a los alumnos las habilidades y competencias que necesitan para poder adentrarse en el mundo laboral, como son la colaboración, comunicación y pensamiento crítico.

Esta forma de aprendizaje tiene muchas ventajas ya que fomenta una forma de aprendizaje mas extenso y mas significativo, entre muchas otras. Como toda metodología, esta también tiene desventajas ya que si los alumnos no están motivados y muestran curiosidad por aprender, este método no sera de gran ayuda ya que requiere de un esfuerzo por parte de los alumnos y del profesor.