The Independent Project

"If students designed their own school… it would look like this" The Washington Post

"It's crazy that in a system that is meant to teach and help the youth there is no voice form the youth at all." Así comienza el vídeo presentando el "The Independent Project, es un proyecto diseñado e implementado completamente por estudiantes. Ellos crean sus propios materiales y se enseñan mutuamente. Empezó en el 2011 en una escuela publica de Massachusetts. Sam Levin, un estudiante, presentó su idea acerca de crear su propio espacio de aprendizaje junto con otros estudiantes de diferentes grados.

En este modelo de educación  los profesores son mentores y "coaches", mientras que los estudiantes proponen preguntas y ellos son los que buscan las respuestas.

Al ver el vídeo me gusto mucho la estructura del proyecto pero también me trae dudas porque puede haber personas que este modelo les funcione muy bien pero no todos le sacarían todo el provecho. Este modelo requiere una formación especial para aquellos profesores, que ahora se convierten en tutores de los alumnos. 

The independent project blog

Diálogo

"El educador que no lleve en serio su formación, que no estudie, que no se esfuerce por estar a la altura

de su tarea no tiene fuerza moral para coordinar las acciones educativas" (FREIRE, 1997a, 88)

La formacion de educadores y educadoras desde la mirada de Freire

Evaluación auténtica

No soy ni profesora, ni pedagoga, pero pienso que si fuera alguna de las dos utilizaría un tipo de evaluación distinto al que suelen usar los profesores. una evaluación auténtica, con la que se mida el grado de adquisición de los contenidos, su comprensión y el nivel de aplicación de las estrategias.

Name: ________________________________

Teacher: ___________________

English exam

6^th grade

june, 2013

Choose one of each. Think carefully before answering. You will be evaluated on critical thinking, vocabulary and grammar that you utilize.

Literature

(Base your answers on the books read during the course)

 “Helen’s eye: a photobiography of Annie Sullivan , Helen’s Keller teacher.”

 “The man who made time travel”

 “Where the mountain reach the moon."

1. Pick your least favorite book, explain why you don't like it and make a different ending for it.
2. Imagine you are a character in the story you have chosen. Why have you chosen this charater ans what characteristics de you share with him or her?

Culture

3. Imagine you're a tourist from another country and decide to visit the country in which you live now. What questions would you ask a native?
4. Write about your favorite place in your country. Describe it, say why you like it so much, and what would you do to improve it.

Society

5. Think of an event you've seen recently in the media. Think of a newspaper headline for this event.

6. Think of a recyclable material. list three new ways you could use it.

Cambiando los paradigmas de la eduación

                       

En este vídeo, Sir Ken Robinson, expone los problemas del sistema de educación. Nos dice que hasta ahora lo que las escuelas han hecho es educar a personas para que sean trabajadores y no personas que piensen con creatividad. expone la necesidad de un cambio radical en el sistema educativo, el cuál debe empezar por los profesores.

¿Quién determina las metas?

La mayoría de la gente cree que las metas, estrategias y condiciones de aprendizaje las pone el centro escolar en el currículo y que los alumnos deben adaptarse a ellas pero esto no funciona o no debe funcionar de esta manera. El profesor comparte con los alumnos una gran responsabilidad con el aprendizaje pero sigue teniendo autoridad sobre esta. Profesores y alumnos en conjunto deben plantear las estrategias para poder llegar a las metas propuestas y acordadas por ambos.

Durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje se deben de tomar decisiones, algunas más importantes que otras. Algunas decisiones deben tomarse antes de que este proceso, pero hay otras que van surgiendo durante el proceso, las cuales deben pensarse seriamente antes de ser tomadas. Muchas de la decisiones le corresponden al profesor y al centro, pero hay otras muy importantes que deben razonarse en conjunto con los alumnos para poder crear un ambiente de comprensión. Los alumnos deben estar dispuestos a comprometerse con aquellas decisiones que más les afectan para poder hacer más efectivo el proceso. Las decisiones no se toman en un solo momento, deben estar presentes durante todo el proceso.

Project Based Learning

         
                      

Durante muchos años, el objetivo principal en la enseñanza era que los alumnos obtuvieran muchos conocimientos en distintas áreas. En los últimos años se ha visto un cambio en este objetivo. Ahora se da importancia a los conocimientos que el alumno adquiere, pero se le da mucha mas importancia a las habilidades y competencias que el alumno adquiere para poder resolver problemas y de forma colaborativa.

Se han desarrollado nuevos métodos de aprendizaje como es el caso del aprendizaje basado en proyectos. Este tipo de aprendizaje se basa en la solución de un reto o problema complejo, a través de la elaboración de un proyecto en conjunto con otros alumnos. estos proyectos dan a los alumnos las habilidades y competencias que necesitan para poder adentrarse en el mundo laboral, como son la colaboración, comunicación y pensamiento crítico.

Esta forma de aprendizaje tiene muchas ventajas ya que fomenta una forma de aprendizaje mas extenso y mas significativo, entre muchas otras. Como toda metodología, esta también tiene desventajas ya que si los alumnos no están motivados y muestran curiosidad por aprender, este método no sera de gran ayuda ya que requiere de un esfuerzo por parte de los alumnos y del profesor.